Gejat dus nog zelf aanpassen:

Wordt er door jullie en/of door school aan een mogelijke ‘dubbele diagnose’ (hoogbegaafd en een ‘stoornis’ zoals ADHD, ASS, etcetera) gedacht? Met de SEV vragenlijst voor leerkracht en ouder(s) onderzoeken we de belangrijkste gedragingen die richtinggevend kunnen zijn voor verder onderzoek. De diagnosticus rapporteert over of/welke aanleiding er is voor verder onderzoek naar diverse stoornissen. Deze variëren van angst en depressie tot autisme spectrum stoornis en ADHD. Ook geeft dit onderzoek veel inzicht in hoe het kind (4-18 jaar) zich op school versus thuis gedraagt, zodat hier mogelijke handvatten voor begeleiding uit voort kunnen komen.

AVL:  Bij vermoeden van ADHD specifiek, kan de ADHD-vragenlijst (AVL) ingezet worden. Dit is een instrument voor het vaststellen van gedragssymptomen van ADHD bij kinderen en jongeren van 4 tot en met 18 jaar. Het doel van de toets is om ADHD-gedragingen op te sporen (screening). Daarbij geeft de vragenlijst een indicatie van op welke dimensies er met name problemen zijn. Let wel; bij Epoche diagnosticeren we ADHD niet, dit dient dan ook vooral als aanknopingspunt voor verdere samenwerken met een specialistische praktijk. 

In overleg is het ook mogelijk om ons mee te laten kijken met andere hulpverleners als een kind al een dubbele diagnose heeft: hoogbegaafd met een diagnose zoals AD(H)D, Autisme Spectrum Stoornis of iets anders. Samen met de bij de diagnose betrokken hulpverleners kunnen we dan uit helpen zoeken waar de diagnose ophoudt en de hoogbegaafdheid begint (of andersom), om zo te komen tot voor jouw kind écht goed passende handelingsadviezen.